Doorlopende leer- en ontwikkellijnen acht- tot veertienjarigen

Samenwerking onderzoek, opleiding en praktijk

Het Landelijk Expertisecentrum PO-VO wil bijdragen aan een verdere verbetering van het (opleidings)onderwijs aan 8- tot 14-jarigen. Het Expertisecentrum biedt (aanstaande) leraren en andere onderwijsprofessionals kennis die bijdraagt aan een ononderbroken ontwikkeling en het bevorderen van gelijke kansen voor deze leerlingen.

Blijf jij je ontwikkelen?

Nieuws

Featured
Klankbordgroep LEPOVO mei 2025: schoolverbondenheid
Klankbordgroep LEPOVO mei 2025: schoolverbondenheid

Op woensdag 21 mei 2025 luisterde de Klankbordgroep van LEPOVO naar diverse presentaties rond onderzoek en onderwijs. Lector Gert-Jan Veerman (CHE) trapte af met ‘schoolverbondenheid’. Hoe zorgt de sociale cohesie in de klas en school dat leerlingen zich op hun plaats voelen?

4 februari 2026 symposium ‘Van peuter tot puber: werk maken van kansrijke overgangen’
4 februari 2026 symposium ‘Van peuter tot puber: werk maken van kansrijke overgangen’

Save the date: op woensdag 4 februari 2026 organiseren wij, LEPOVO en LEJK, ons gezamenlijke symposium ‘Van peuter tot puber: werk maken van kansrijke overgangen’.

Een soepeler overgang en de doorstroomtoets
Een soepeler overgang en de doorstroomtoets

De doorstroomtoets is in 2024 ingevoerd om de overgang van het primair naar het voortgezet onderwijs eerlijker en soepeler te maken. Maar werkt dat in de praktijk ook zo? De afgelopen maanden werd hier een levendige discussie over gevoerd. Ook binnen LEPOVO, met de leden van de klankbordgroep.

De brede brugklas als middel tegen de self-fulfilling prophecy
De brede brugklas als middel tegen de self-fulfilling prophecy

Artikel: De brede brugklas als middel tegen de self-fulfilling prophecy. Pilot binnen de brede brugklas op het Liemers College (locatie Didam).

Bijdragen

Bijdrage
Overgang van po naar vo: Kansengelijkheid en de rol van de warme overdracht. Onderzoeksrapport Fontys
Anders sturen op kansengelijkheid
Overgang van po naar vo: Kansengelijkheid en de rol van de warme overdracht. Onderzoeksrapport Fontys
Anders sturen op kansengelijkheid

De overgang van primair onderwijs (po) naar voortgezet onderwijs (vo) is een belangrijk overgangsmoment in de onderwijsloopbaan van leerlingen, waarbij kansenongelijkheid groter kan worden. Dit Fontys-onderzoek is gericht op hoe deze transitie verloopt en welke rol kansengelijkheid en de warme overdracht hierbij spelen. Onderzoek door dr. Antoinette D. A. Kroes, docent-onderzoeker bij Fontys Hogeschool en lid van de kenniskring van dr. Linda van den Bergh, binnen het Fontys-lectoraat Waarderen van Diversiteit.

Read More →
Anders sturen op kansengelijkheid
Hoge verwachtingen in de brugperiode: derdejaars studenten ontwerpen
Hoge verwachtingen in de brugperiode: derdejaars studenten ontwerpen

Op 27 mei was het Fontys lectoraat ‘Waarderen van Diversiteit’ te gast bij de minor ‘Omgaan met een diversiteit aan leerlingen en hun gedrag’ van de Fontys Lerarenopleiding in Tilburg. Derdejaars studenten van verschillende opleidingen hebben deze minor gekozen om te leren beter af te stemmen op diversiteit in het onderwijs.

Read More →
‘We willen inzichtelijk maken wat we van alle initiatieven kunnen leren én wat dat betekent voor hoe we nieuwe onderwijsprofessionals moeten opleiden’
Opleiden over grenzen van po-vo heen
‘We willen inzichtelijk maken wat we van alle initiatieven kunnen leren én wat dat betekent voor hoe we nieuwe onderwijsprofessionals moeten opleiden’
Opleiden over grenzen van po-vo heen

Patrick van Schaik, lector Landelijk Expertisecentrum PO-VO

Read More →
Opleiden over grenzen van po-vo heen
 
 

Leestafel

Featured
Podcast: De waarde van gezamenlijke verantwoordelijkheid

Podcast penta Nova: De waarde van gezamenlijke verantwoordelijkheid. Recent kwam deze podcast uit in de serie van Penta Nova. Lector Patrick van Schaik, ook verbonden aan LEPOVO, werkte hieraan mee.

Creëren van gelijke kansen in de overgang po-vo, Effecten van vroegtijdige selectie op gelijke kansen, Volgsystemen en kansrijker adviseren
De doorstroomtoets als kind van de rekening (blog CvTE)
Creëren van gelijke kansen in de overgang po-vo, Effecten van vroegtijdige selectie op gelijke kansen, Volgsystemen en kansrijker adviseren

Blog door John van der Vegt, voorzitter College voor Toetsen en Examens

December was de maand dat de discussie over de doorstroomtoets weer oplaaide. Het resulteerde uiteindelijk in twee aangenomen moties in de Kamer.

Creëren van gelijke kansen in de overgang po-vo, Effecten van vroegtijdige selectie op gelijke kansen, Volgsystemen en kansrijker adviseren
Creëren van gelijke kansen in de overgang po-vo, warme overdracht
Onderwijskennis: Warme overdracht en kansengelijkheid
Creëren van gelijke kansen in de overgang po-vo, warme overdracht

De overgang van het primair naar het voortgezet onderwijs is een belangrijk moment in de schoolloopbaan van leerlingen. Welke elementen van een warme overdracht kunnen kansengelijkheid bevorderen? Onderwijskennis.nl geeft wetenschappelijk onderbouwde informatie.

Creëren van gelijke kansen in de overgang po-vo, warme overdracht
 

Thema’s

Kalender

Overzicht van bijeenkomsten die door ons georganiseerd worden of door onze partners waarmee wij samenwerken.

 
Featured
Bijeenkomst Klankbordgroep LEPOVO
Symposium samen met LEJK ‘Van peuter tot puber: werk maken van kansrijke overgangen’
Bijeenkomst Klankbordgroep LEPOVO

Landelijk Expertisecentrum PO-VO