Connect College - 10-14 Onderwijs regio Echt (L.)
In het kader van het overkoepelend onderzoek door LEPOVO zijn diverse scholen in beeld gebracht. Hoe organiseert 10-14 Onderwijs bij het Connect College regio Echt een soepele, kansrijke overgang voor leerlingen tussen PO-VO?
Paspoort
- Naam school: 10-14 onderwijs regio Echt-Susteren bij het Connect College regio Echt. Het Connect College heeft Vmbo basis + PRO vangnet t/m vwo alles in dakpanklassen. Het Gymnasium staat apart.
- Type onderwijs: Samenwerkingsvorm op verschillende domeinen tussen een vo school en de basisscholen uit het voedingsgebied (groep 8 en dakpan in het VO)
- Naam geïnterviewden: Bianca Beunen, intern begeleider po (stichting Kindante) en Marion Voncken vanuit VO, docent Connect College, beiden zijn lid programmateam 10-14
- Bestuur: sinds 2017 werken vier besturen samen aan deze variant van 10-14 onderwijs (Wijzers in Onderwijs (PO), Kindante (PO), Innovo (PO) en SOML (VO)). Het 10-14 Onderwijs regio Echt-Susteren werkt nu vooral aan de zeven eigen pijlers en met het perfectioneren ervan.
Van PO naar VO bij 10-14 onderwijs Connect College regio Echt
Waartoe leren zij? De soepele overgang van PO naar VO voor elk kind staat centraal. Leraren van groep 7 en 8 maken samen met de leraren van het voortgezet onderwijs het programma. Doel: eenzelfde aanpak, waardoor de basisschool en het voortgezet onderwijs aansluiten.
Waarheen leren zij? Bij de Herfstsignalering worden zorgleerlingen besproken met toestemming van de ouders: leerkrachten, IB’ers, de adviseur passend onderwijs en ouders denken mee over de ondersteuningsbehoefte. De vraag is dan: Wat kan het VO betekenen of wat kan het PO nog doen?
Wat leren zij? Er zijn diverse pijlers, ieder met een eigen inhoud en aanpak. Sommige zijn gericht op een centrale aanpak voor PO en VO voor leerkrachten en andere op het ontwikkelen van leerlingenactiviteiten, lesmateriaal en projecten met leerlingen. Bijvoorbeeld de pijler Dyslexie, gericht op een soepele overgang van PO naar VO voor dyslectische leerlingen. Ook is er de pijler Coaching.
Hoe leren zij? Connect heeft een jaarplanning voor het totale aanbod, een keuzemenu waarop de basisscholen zich inschrijven voor hun leerlingen.
Hoe is de rol van de leraar bij hun leren? Het programmateam en de daaraan gekoppelde ontwikkelgroep zijn verantwoordelijk voor een bepaalde pijler. Zo’n ontwikkelgroep bestaat uit leraren van VO en PO. De leden van het programmateam hebben vanuit hun bestuur allemaal 0.1 fte formatie voor hun taak.
Waarmee leren zij? Materialen en bronnen zijn verschillend per pijler.
Met wie leren zij? Ook hier zijn er per pijler verschillen.
Waar leren zij? De leerlingen leren zowel op Connect College (de VO-locatie) als op de basisschool.
Wanneer leren zij? Dat is per pijler anders, wel onder reguliere lestijden.
Hoe wordt hun leren getoetst? Bij de pijler Rekenen krijgen de leerlingen de normale toetsen op brugklasniveau. De andere pijlers kennen geen toetsen.
De overgang van het PO naar het VO bij het 10-14 Onderwijs van het Connect College
Er is een stevige samenwerking tussen de vo-school en de toeleverende basisscholen in de regio op het gebied van zeven pijlers. Dit is een keuzemenu waarop alle basisscholen inschrijven om in het nieuwe schooljaar aan deel te nemen. Het aantal deelnemende scholen (en leerlingen) verschilt per pijler.
We toetsen begin groep 8 en hebben driemaal een gesprek met leerling en ouders. Onderwerp: wat zou je willen? Wat denken wij nu? Ook is er de Herfstsignalering. De groep 8-leerkracht brengt het advies zelfstandig uit. Er is een adviseur passend onderwijs beschikbaar, bekostigd vanuit 10-14.
Succesfactoren
De factoren tijd en beloning spelen een rol bij de motivatie van de leerkrachten en docenten. Meer training betrekt ze ook meer bij de pijlers. De actieve samenwerking rond de pijler dyslexie werpt echt vruchten af: de leerkrachten worden professioneler en bedrevener in het omgaan met apparatuur en programma’s . Voor rekenen/wiskunde zien we kansen voor de leerkrachten van groep 8.